חושבים ירוק - רציונאל התוכנית:
הפעילות מבוססת על עקרונות המשרד לאיכות הסביבה לחינוך למען פיתוח בר קיימא ומאמצת את העקרונות המומלצים כפי שמתוארים בהנחיות הבאות:
1. חינוך יסודי, מתאריך 13.8.2006:
..."מטרת החינוך לפיתוח בר קיימא היא לפתח בקרב תלמידים/ות מודעות, הבנה וכבוד לסביבה שבה הם/ן חיים/ות, ולהבטיח את מחויבותם/ן לפיתוח בר קיימא ברמה האישית, הלאומית והעולמית. מדובר בגישה המקיפה את תוכנית הלימודים ואת הניהול הבית ספרי. ילדי בית הספר היסודי הם אוכלוסיית יעד מצוינת לחינוך סביבתי. ככל שילדים יקדימו לעסוק בפעילות הקשורה לנושאי סביבה, כך יגברו הסיכויים לפתח אצלם הערכה עמוקה לטבע כחלק ממערכת הערכים שלהם"...
..." קווים מנחים לחינוך לפיתוח בר קיימא בבתי ספר יסודיים:
• פיתוח מודעות לעולם הטבע. לא ניתן לספר לתלמידים על הטבע. יש להביא אותם להרגשת שותפות בחוויית גילוי הטבע תוך כדי חקר התהליכים המתרחשים בו.
• פיתוח יחס של כבוד כלפי אורגניזמים ותהליכים. כבוד הוא ערך יסוד לחיים ומהווה בסיס לכל פנייה אל הסביבה. ערך זה יבוא לידי ביטוי בכל הרמות. כבוד יבוא לידי ביטוי ביכולת לפנות מקום לצידו ולאפשר מקום לאורגניזמים ותהליכים להתקיים.
• ילדים וילדות צריכים/ות לפתח הרגלי חשיבה של התייחסות רב צדדית לבעיות וקבלת החלטות מושכלת ואתית על בסיס ידע, הבנת המורכבות, ויכולת שקילה מערכתית של חיוב ושלילה של כל היבט הקשור לנושא הנדון.
• למידת פיתוח בר קיימא צריכה להתחיל מהסביבה הקרובה לתלמיד/ה, ולהיות מלווה בפעילות כלשהי למען איכות הסביבה הבית ספרית ו/או הקהילתית.
• פיתוח בר קיימא הוא תחום הקושר יחד את מדעי הסביבה הרוח והחברה..."
2. תוכניות לימודים לחינוך היסודי מתאריך: 10.12.2003:
..."ילדי בית הספר היסודי הם אוכלוסיית יעד מצוינת לחינוך סביבתי. ככל שילדים יקדימו לעסוק בפעילות הקשורה לנושאי סביבה, כך יגברו הסיכויים לפתח אצלם הערכה עמוקה לטבע כחלק ממערכת הערכים שלהם ילדים לומדים על העולם הטבעי תוך כדי התנסות בו.
האתגר העומד בפני המורים הוא לגייס את העניין הטבעי, ההתלהבות והסקרנות שיש לילדים כלפי הטבע החי, תוך כדי הבנייה מדורגת של רעיונות מופשטים המתקיימים מחוץ לטבע.
ילדים צריכים לחוות את התופעה לפני שילמדו את שמה או יקבלו הסבר על דרך פעולתה. למידה איכותית מהסביבה ועל הסביבה צריכה לעשות שימוש בכל צורות הלמידה. חוויית הלמידה צריכה להיות: קוגניטיבית; אפקטיבית; חברתית; פיזית; ואקספרסיבית"...
